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ESTRUCTURACION SUBJETIVA EN EL NIÑO, LA
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Descripción

ZERBA, DIEGO ADRIAN
ESTRUCTURACION SUBJETIVA EN EL NIÑO, LA
LETRA VIVA

Páginas: 117
Peso: 0.19 kgs.
Alto: 22.0 cm.
Ancho: 14.0 cm.
Profundidad: 2.0 cm.
ISBN: 9789506494964

Pensar la estructuración subjetiva en el niño, es el paso anterior a preguntarse por la infancia de la época. Sin la familia y la escuela como instituciones instituyentes del niño moderno, hoy cabe interrogarse por las condiciones para el inicio de la vida humana. La estructuración subjetiva es el inicio que no cesa de iniciarnos, si no se cristaliza en una estructura que produce los fenómenos agrupados por el nombre autismo. Nos vincula con los sueños y los mitos, como planteaba Sigmund Freud. Es paradojal, como paradojal es la creatividad humana. Permite la invención y establece el modo de la habitación infantil, en los principios de la crianza. En nuestra Amérika sobreviven las narraciones de los mitos y la actividad onírica resiste a los trastornos del sueño, para que el hombre habite el universo simbolizando la primera morada materna. Entre el sueño y el mito, sin descartar pinceladas de ficción, este libro habla sobre un encuentro de Donald Winnicott con Rodolfo Kusch. Su desarrollo pretende dar pie a un psicoanálisis amerikano, que plantea la estructuración subjetiva en el niño bordeando la música y la inteligencia.
Diego Zerba


Diego Zerba. Una perspectiva del psicoanálisis en situación guía los pasos del autor, que lo ha llevado por lugares clásicos de esta práctica y otros ciertamente imprevistos. Desde hace más de treinta años ejerce la docencia en la Facultad de Psicología / UBA, en la que actualmente se desempeña como docente de la cátedra Psicoanálisis Escuela Inglesa I. Es Profesor Adjunto Regular en la materia Psicología del Ciclo Básico Común / UBA. Entre los años 1988 y 1994 dicta clases en el Centro Universitario Devoto, y ha sido un firme colaborador de esta experiencia inédita en las cárceles del mundo. En 1998 funda con María Massa el Centro Asistencial FUBA XXII. Del 2000 al 2008 es jefe técnico en la Dirección de Educación Especial de la Provincia de Buenos Aires, donde coordina una comisión compuesta por delegaciones docentes de las distintas localidades bonaerenses, para pensar el abordaje de niños y adolescentes con trastornos emocionales severos (TES). En el 2002 integra la comisión organizadora del Primer Congreso de Salud Mental y Derechos Humanos de la Universidad Popular Madres de Plaza de Mayo. Es supervisor en instituciones clínicas y educativas, y autor de numerosos artículos publicados en revistas y libros de distintos géneros. Participa de la Fundación Centro Psicoanalítico Argentino como Profesor Asociado. Practica el psicoanálisis en el contexto privado con niños, adolescentes y adultos.
Es autor de los libros La estructuración subjetiva. Pensar las psicosis infantiles (JVE, 2005), Aldea Panóptica. Ideas Situaciones Prácticas (JVE, 2007), Freud. Una introducción (Sigmund Freud. Un novelista y poeta bajo la forma de un científico) (Quadrata, 2010) y Fenómenos psicóticos en niños. Estrategias de abordaje en el ámbito clínico educativo (Letra viva, 2012). Junto a Adriana Sulle escribieron Psyche. Mito y discursos históricos (Proyecto, 2009), y con María Massa compilaron El mal estar en el sistema carcelario (El Otro, 1996) y Síntomas Carcelarios. El Estado contraataca (Letra Viva, 1998).