Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs Librería especializada desde 1967 en Psicología, Psicoanálisis, Filosofía y Ensayo. Lun a Vier de 10 a 20hs y Sáb 10.30 a 19hs

COMPLEJIDADES DEL SABER

$34.700
$31.230 con Efectivo o transferencia
6 cuotas sin interés de $5.783,33
10% de descuento pagando con Efectivo o transferencia
Ver más detalles
Envío gratis superando los $85.000
No acumulable con otras promociones
Compra protegida
Tus datos cuidados durante toda la compra.
Cambios y devoluciones
Si no te gusta, podés cambiarlo por otro o devolverlo.
Entregas para el CP: Cambiar CP
Medios de envío
No sé mi código postal
Descripción

NAJMANOVICH, DENISE
COMPLEJIDADES DEL SABER
NOVEDADES EDUCATIVAS

Páginas: 224
Peso: 0.34 kgs.
Alto: 22.5 cm.
Ancho: 15.5 cm.
Profundidad: 2.0 cm.
ISBN: 9789875386624

Este libro presenta un itinerario de reflexiones sobre las tareas educativas entendidas en el contexto más amplio de la vida social, honrando su complejidad, diversidad y vitalidad, percibiendo su multidimensionalidad en lugar de descomponerlas en compartimentos estancos. El recorrido tiene tres momentos que organizan la travesía: el primero visibiliza lo que en la Modernidad fue invisibilizado; el segundo plantea la construcción de campos problemáticos complejos y el tercero propone explorar la dimensión ética del conocimiento para cultivar y cuidar la vida en común. Al abandonar la estética dicotómica de la cultura moderna, se exploran las relaciones complejas e indisociables entre el observador y lo observado, entre la experiencia y la producción de sentido, entre el ser vivo y su medio, entre el ciudadano y el colectivo, entre nosotros y los otros. La apuesta central es “salir de las cajas” y comprender la metamorfosis del saber contemporáneo para reinventar la fiesta de aprender, religar la educación a la vida y promover la comunidad en un tiempo de desafiliación.